Los recursos didácticos en el aula.

Webquest y Miniquest

¿Qué es una Webquest?

 La webquest puede considerarse como una investigación en la web, ya que el término "quest" significa "indagar". Es aquella actividad de aprendizaje, posible de trabajar dentro y fuera del aula, que promueve la materialización del constructivismo, guiando a los estudiantes en el desarrollo de una tarea, proyecto o trabajo (personal o en grupo) y utilizando los recursos de la web.

¿Qué es una Miniquest?

Una miniquest es una webquest pero más reducida. Su principal ventaja es que tienen una estructura muchas más corta y por tanto son más rápidas de hacer. Tiene como destino ser actividades de corta duración.

¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?

La Webquest estan compuestas por.

Introducción:Establece el marco y aporta alguna información antecedente.

Tarea:El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo.

Proceso:Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje (scaffolding).

Recursos: Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.

Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.

Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

Las Miniquest están compuestas por tres componentes o secciones: Escenario, Tarea y Producto.

El Escenario: Establece un contexto real para el proceso de solución de problemas. 

La Tarea: Incluye una serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta esencial. La tarea es muy estructurada, porque la actividad debe llevarse a cabo en uno o dos períodos de clase. 

El Producto: Como su nombre lo indica, incluye una descripción de lo que los estudiantes van a realizar para contestar la pregunta esencial planteada en el escenario. El producto requiere que los estudiantes demuestren comprensión. 

¿Cuál es su importancia?

La importancia de la webquest en la educación radica en que permite socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar las habilidades en el uso de las TICs. Es una herramienta que permite al profesor estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje. 

La importancia y utilidad de las Miniquest es iniciar al propio profesor con poco bagaje previo en el modelo de trabajo con apoyo en la Red, dado que preparar una Miniquest resulta más sencillo. Algunos autores han subrayado que el modelo resulta para el autor más intuitivo y realizable.  

¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Miniquest?

• El tiempo para desarrollar la Webquest es mayor y costoso que la Miniquest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo se necesitan horas.
• También puede observarse en la Webquest un formato de larga duración, en cambio en la Miniquest es de corta duración.
• Los fundamentos pedagógicos en la Webquest y en la Miniquest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a través del pensamiento crítico.
• El papel del estudiante en la Webquest es la de asumir determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las Miniquest es el escenario es el que provee el papel para el estudiante.
• Para las Webquest no se necesita de una pregunta especial ya que esta se da de manera implícita en cambio en las Miniquest si se requiere de un interrogante.
• Las Webquest pueden ser multidisciplinaria porque es de larga duración, pero las Miniquest no, porque son de corta duración.

¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?

     Estas herramientas permiten al docente estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje. Al aplicarlas nos puede beneficiar en:

    -Promover el aprendizaje cooperativo.

    -Incentivar la creatividad.

   - A lo largo de ese proceso va adquiriendo los conocimientos que el profesor ha previsto necesarios para que se cumplan los objetivos pedagógicos inicialmente propuestos.

La importancia de la Web 2.0

¿QUÉ IMPORTANCIA  TIENE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN?

La Web 2.0 es un deja atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en la cual únicamente los usuarios son receptores de información. La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios

 La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedan descargarlos y retroalimentarlos. Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la utilización de medios tradicionales como los vídeos en televisión, las audio-conferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes.

  El uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadas por ítemes de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fácil uso y acceso.También el uso de Podcast, que son como programas de sonido subidos en formato MP3,. Los Videocast permiten establecer formatos de vídeos fácilmente creados por los usuarios para que puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que son espacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. 

Te invito a que comentes sobres el buen uso de esta herramienta en la educación.

Uso educativo de los blogs

En la Sociedad de la Información y del Conocimiento, las TIC se han convertido en un elemento omnipresente en todos los ámbitos de la vida. Ante esta realidad, es importante cuestionarse sobre los usos que se les da, particularmente, en el ámbito de la educación y como recursos que aportan en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ahora bien, si se retoman algunas de las características de la sociedad actual, y en concordancia con Alejandro Valero (2007) se puede señalar que:

• La educación ha dejado de ser propiedad y dominio de los docentes.
• Los estudiantes hoy crean su propio conocimiento, para lo cual desarrollan y emplean nuevas y variadas estrategias y recursos.
• La educación actual centra su atención en la formación personal y profesional a lo largo de toda la vida. Esta formación debe expresarse creativamente en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
• La comunicación, la interacción y la colaboración son aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje en la Internet.
• El uso de la multimedia ha enriquecido los contenidos textuales y facilitado el aprendizaje, a través del empleo de varios canales para la recepción de información.

En esta realidad, los blogs son uno de los fenómenos más evidentes de las TIC, en ellos se evidencia el establecimiento y funcionamiento de la Sociedad del Información y del Conocimiento, principalmente de la Web 2.0, hasta el punto de considerarlos como una de las herramientas que verdaderamente están democratizando el conocimiento y facilitando la expresión de los usuarios.

Los blogs permiten, entre otros aspectos, expresar opiniones, interactuar con otros usuarios, crear y difundir contenidos y sobre todo hacer una gestión colaborativa del conocimiento.

En este sentido, es trascendental aprovechar las ventajas informativas, comunicativas y pedagógicas de los blogs para emplearlos como recursos educativos y así contribuir al desarrollo profesional de los estudiantes, principalmente para:

1. Desarrollar de las competencias digitales, necesarias para desempeñarse pertinentemente en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
2. Fomentar el aprendizaje visual, la participación, motivación y creatividad.
3. Evitar brechas digitales.
4. Realizar trabajo colaborativo.

La educación explicada por un niño

La tecnología en la educación

Desafíos de la educación dominicana

Son numerosos los desafíos que la educación dominicana  tiene  que abordar, si  miramos el pobre desempeño de nuestro país en todas las mediciones internacionales. 

El acceso universal a  la educación básica es uno de los desafíos de primer orden, y uno de los compromisos asumidos de desarrollo humano  en el año 2000  para ser alcanzados en el 2015 como país miembro de las Naciones Unidas. Hemos aumentado significativamente los niveles de acceso en los últimos años, pero  sobreviven problemas muy importantes asociados a este tema de cobertura, que obedecen, por un lado, a la ineficiencia interna del sistema (altas tasas de repitencia, deserción y sobre edad) y por otro lado, a factores externos (pobreza crítica, trabajo infantil, sexualidad temprana y violencia). 

Obviamente, con el tema calidad, tenemos un reto enorme. En el Informe de Competitividad Global 2012-2013, presentado por el Foro Económico Mundial donde participaron 144 países, República Dominicana tiene el puesto 143 en la calidad de educación básica; el puesto 142 en calidad de la enseñanza de la Matemática y la Ciencia; 137 en la calidad del sistema en general.  

¡Definitivamente, tenemos que correr! 
El gran desafío de mejorar la calidad del sistema es vasto y complejo;  implica una variedad de elementos que debemos acoger con rapidez y de manera integral.  Garantizar la competencia disciplinar y pedagógica de los docentes es una prioridad;  los maestros tienen que leer y escribir bien, para enseñar a leer y a escribir bien a los niños, tienen que saber Matemática y Ciencia, para enseñar Matemática y Ciencia… Pero eso no basta, tienen que “saber enseñar” para que los niños aprendan. Ahora bien, ese maestro calificado que requiere una estructura de calidad solo ingresa al sistema y permanece, si tiene digna compensación salarial y otros incentivos laborales producto de un sistema bien planificado de evaluación de desempeño.  Asimismo, otros elementos relevantes a considerar en esa carrera hacia la calidad, son: el currículo, norte de cualquier proceso educativo serio; el programa de nuevas instalaciones escolares, que producirá definitivamente el descongestionamiento de la infraestructura que necesitamos para trabajar el proceso educativo en planteles con mejores condiciones de enseñanza; el fortalecimiento de la gestión escolar y, no cabe duda, la mejora de la calidad del gasto en el sector educativo. 

Uso del blog en las aulas

 El blog como medio para intercambiar información y conocimientos con otros grupos de trabajo de la clase o de cualquier parte del mundo, complementa el aprendizaje.

Cree usted que sea esta una herramienta efectiva para que los alumnos adquieran nuevos conocimientos?